Психология подростка

Увеличивается латентный (скрыгтый) период рефлекторные реакций. Замедляется реакция, подросток не сразу отвечает на заданный вопрос, не сразу начинает выполнять требования учителя. Чтобы не усугублять ситуацию, не следует торопить детей, необходимо давать им время на раздумье и не оскорблять.

Пока данное качество отношений не достигнуто, доверие между людьми слабое, в отношениях фонит тревога и напряжение, удерживающие от свободного, откровенного и глубокого взаимодействия.